APPROCCIO SISTEMICO PER COMPRENSIONE: ULTERIORI CONFERME SCIENTIFICHE
( Contesto, compito, intenzionalità, complessità) Secondo un nuovo studio, la memoria di lavoro ed altre funzioni esecutive nei bambini e nei giovani, possono essere associate al successo che essi riscuotono sui campi di calcio. I ricercatori del Karolinska Institutet in Svezia, così come già riferito diversi anni fa da Marianna Bottiglieri, sostengono che le squadre […]
APPRENDIMENTO E MEMORIA, DUE TRA GLI ALLEATI DELLA COMPRENSIONE DEL GIOCO.
Torno a qualche giorno fa, quando è stato riferito che i ragazzi fino a 16 anni non devono fare tattica, ma soltanto tecnica. Questo avviene perché per tattica s’intende in maniera tradizionale tutto ciò che a che fare con moduli, sistemi, pressing alto, se non la ripetizione di schemi preconfezionati, che hanno più il sapore […]
LA COMPLESSITÀ NON SI INSEGNA E NON SI ALLENA, SI VIVE
“La complessità non si spiega, si vive” (Edgardo Zanoli) “…facendolo lo impariamo, come per esempio costruendo si diviene costruttori e suonando la cetra citaristi. Allo stesso modo anche compiendo atti giusti si diventa giusti mentre si diventa temperanti compiendo atti temperanti, e coraggiosi compiendo atti coraggiosi” (Aristotele, Etica Nicomachea pag.59) Viviamo nel tempo presente, gran […]
LA PREPARAZIONE PRECAMPIONATO DEL CALCIATORE: TRA MITO E SCIENZA
Tra i tanti argomenti che riguardano il calcio d’estate, campagna acquisti, rinnovo dei contratti, ecc.., uno che appassiona molto riguarda la cosiddetta preparazione precampionato, che nell’immaginario collettivo, viene vista come la panacea di tutti i mali. Intorno a questo periodo preparatorio sono stati montati dei veri e propri miti che, nonostante le evidenze scientifiche, continuano a resistere. […]
IL MOVIMENTO, LA DINAMICA DI GIOCO E LO SPAZIO-TEMPO
Spazio vissuto, percepito e rappresentato in stretta relazione tra loro. Non sarà una novità, però se ce lo conferma la scienza, meglio ancora! Una ricerca scientifica effettuata da alcuni neuroscienzati in Canada su giocatori di Hockey sul ghiaccio ha dimostrato che la neuroplasticità, ovvero la capacità dei neuroni di rielaborare la rappresentazione dello spazio ( […]
METODO CONTE: RIFLESSIONI QUA E LÀ…NON CERTO DISORDINATE
Mister, il “ metodo Conte” è antiquato? E……, in cosa consiste? Apro la chat e trovo queste domande formulate da un giovane collega. Caro Vincenzo (nome di Fantasia), non sono d’accordo sull’espressione antiquato, e circa il cosiddetto “metodo Conte”, neanche su quest’ultima, perché altro non si tratta di un modello di “preparazione precampionato “molto diffuso. […]
QUANDO HO COMINCIATO A SO-STARE NELLA COMPLESSITÀ
Sere fa mi sono venuti a trovare dei giovani allenatori con i quali abbiamo discusso di varie problematiche che essi vivono, sia dal punto di vista professionale, più generali, che del lavoro di campo nel senso stretto. Nel corso dell’incontro, uno di questi, mi ha detto: mister, io la seguo sui social, e trovo molto interessante […]
COME SO-STARE NELLA COMPLESSITA’ DEL GIOCO DEL CALCIO, SENZA FARSI TRAVOLGERE. 3^ E ULTIMA PARTE.
DARE SENSO, SIGNIFICATO E SCOPO L’uomo come essere intelligente è atto a risolvere problemi. Nella preistoria ha capito molto presto che non era l’essere vivente più veloce o il più forte o di avere la capacità fisica di competere con altri animali e doveva agire su qualcos’altro ed è per questo che improvvisamente il cervello […]
COME SO-STARE NELLA COMPLESSITA’ DEL GIOCO DEL CALCIO, SENZA FARSI TRAVOLGERE. – 2^ PARTE.
FENOMENOLOGIA DEL GIOCO DEL CALCIO E’ un gioco collettivo, di invasione, di contrasto • Spazio delimitato fisso: porte, campo • Spazio tra i giocatori: variabile continuamente • Obiettivi parziali mobili: i giocatori delle due squadre • Mezzo unico di gioco mobile : il pallone • Presenta continui e spesso imprevedibili problemi da risolvere: chi sono, […]
COME SO-STARE NELLA COMPLESSITA’ DEL GIOCO DEL CALCIO, SENZA FARSI TRAVOLGERE – 1^ PARTE.
“E’ l’agire personale di ciascuno, basato sulle conoscenze e abilità acquisite, adeguato, in un determinato contesto, … a rispondere ad un bisogno, a risolvere un problema, a eseguire un compito, a realizzare un progetto. Non è mai un agire semplice, atomizzato, astratto, ma è sempre un agire complesso che coinvolge tutta la persona e che […]