CALCI PIAZZATI: IL GIOCO DENTRO IL GIOCO

I Calci Piazzati nel Calcio: Arte, Strategia e Genialità Negli ultimi anni, la crescita di allenatori specializzati in questo “gioco dentro il gioco” è diventata sempre più tangibile. I calci piazzati non sono solo un momento isolato della partita, ma rappresentano una disciplina a sé stante, con dinamiche, strategie e regole proprie. È un aspetto […]
IL PROCESSO DEL PARADIGMA FENOMENOLOGICO-ENATTIVO

Progettazione universale, progettazione a ritroso, unità formative, esperienze di apprendimento situato, ambienti enattivi. E’ TUTTA UNA QUESTIONE DI QUALE REALTA’ SI VIVE Piccola premessa: una delle classificazioni delle attività sportive Diverse sono le classificazioni, qui prendiamo in esame solo quella che si riferisce allecaratteristiche di stabilita e di prevedibilità dell’ambiente, OPEN E CLOSED, in cui […]
LA CREATIVITÀ ALL’INTERNO DEL SISTEMA

Il calcio non è un’organizzazione strutturale, ma un’organizzazione dinamica in quanto è caratterizzato dal processo, dall’evoluzione e dall’adattamento al contesto. All’interno di un ambiente dinamico, caotico e imprevedibile, è fondamentale promuovere i processi creativi, affinché il calciatore li possa applicare al fine di risolvere le problematiche che si manifestano all’interno del sistema. Infatti, il calcio […]
L’APPROCCIO FENOMENOLOGICO-ENATTIVO: IL PARADIGMA PER IMMERGERSI NELLA COMPLESSA REALTÀ DEL GIOCO

L’allenamento basato sulla cognizione incarnata può migliorare le prestazioni sportive e fisiche, enfatizzando l’importanza dell’interazione tra mente, corpo e ambiente. Questo approccio si giustifica attraverso proposte allenanti fedeli alle situazioni che si verificano durante la gara, costruite sia localmente che globalmente. Si deve avere la capacità di selezionare solo le sollecitazioni organico-cinestetico- socio-affettive che si […]
MEDIARE PER APPRENDERE

PREMESSA La relazione educativa: l’allenatore facilitatore e mediatore del processo di apprendimento. Approccio strategico e integrato per creare opportunità di apprendimento che siano davvero accessibili e inclusive per tutti. Facilitazione dell’Apprendimento: FACILITARE L’allenatore crea ambienti di apprendimento modulando i livelli di complessità delle esperienze situate. MEDIAZIONE L’allenatore Mediatore tra competenze e esigenze funge da ponte […]
CALCIATORI EGOISTI

Egoismo come necessità di confermare la propria identità e di attrarre giudizi positivi, quindi come manifestazione dell’insicurezza. Dove cercare allora la sicurezza e la fiducia? L’edizione della Copa America del 1999 non la ricorderà forse nessuno, se non per un episodio assai curioso e difficilmente ripetibile (per fortuna). Nella seconda giornata del gruppo C si […]
FLOW: L’ESPERIENZA OTTIMALE PER LA PERFORMANCE MIGLIORE

“Se riuscite a continuare a giocare a tennis quando qualcuno sta sparando con una pistola in fondo alla strada, allora quella è concentrazione, quello è essere nel flow”. (Serena Williams) Mihály Csíkszentmihályi (1934-2021). Il peggior incubo di ogni cronista, se fosse stato un calciatore. Ma stiamo parlando di uno psicologo, di origini ungheresi. Csíkszentmihályi ha […]
LA COSTRUZIONE DAL BASSO: UN DIBATTITO SEMPRE APERTO

Il dibattito sulla costruzione dal basso è una creatura recente, nata e cresciuta nell’ultimo decennio, con le sue fazioni accese come guelfi e ghibellini al tempo dei Comuni. Eppure, il concetto non nasce ieri: le sue radici affondano nel primo decennio degli anni Duemila, quando il calcio cominciava a intravedere un nuovo orizzonte. L’esempio più […]
IL MOTORE DELLE NOSTRE SCELTE NEL CALCIO: PERCHÈ I GIOVANI GIOCATORI SI ALLENANO?

Il calcio, come ogni percorso formativo, non si limita alla tecnica e al fisico: ha un motore profondo, spesso ignorato, che risiede nella motivazione dei giovani. Se negli anni Sessanta si poteva pensare che bastasse un allenatore a “insegnare” e un giocatore a “eseguire”, oggi sappiamo che il processo di apprendimento è ben più complesso […]
LA RELAZIONE DISPERSA

Agisci in modo che le conseguenze della tua azione siano compatibili con la sopravvivenza delle generazioni future. Il male come non amore. Hans Jonas Del nostro percorso come allenatori sarebbe opportuno prevedere quali influssi le azioni pratiche, le scelte fatte potranno avere sulla performance, sul campionato, sul destino della squadra. Su quello di ciascun giocatore. […]